近日，东莞中学举行2024年中小学生科技创新后备人才培养计划启动仪式，将携手市内12个镇街34所中小学校，探索从小学、初中到高中贯通培养的科学教育体系，进一步助力东莞教育高质量发展。

该计划是市科协批准立项的东莞市“五大”人群科学素质提升行动项目，也是积极推进市教育局发布的《东莞市推进中小学科学教育实施方案》的重要举措之一，同时还是实施东莞中学科技教育“1339”课程体系的重要一环。该计划将科技教育和拔尖创新人才的选拔培养工作下沉到小学和初中，联合不同学校、不同学段开展衔接、贯通培养，及早发掘、筛选有潜力的后备人才。计划充分利用东莞中学百年名校的优质教育资源和科研环境，激发学生的学术兴趣和创新潜能，真正做到为党、为国育德才兼备的高素质拔尖创新人才。

为稳步扎实地开展各项工作，东莞中学邀请了莞城、南城、东城、万江、寮步等12个镇街34所中小学参与其中，内容包括科普主题展览（10场，面向小学）、科普主题讲座（20场，面向初中）、科学实践（7个主题，面向初中）、研学活动（约120人，面向初中）以及学术会议（约120人，面向初中）。其中，科学实践主题涵盖人工智能、生态学、地球化学、地球物理学、物理和数学建模仿真、基因和遗传学、凝聚态物理等七个科学领域。

值得一提的是，此次计划将采取双导师指导模式，东莞中学组建由全国优秀教师、正高级教师李敏领衔、名校博士为组员的博士科普团，团内成员将与推荐学校的导师结对，共同为学生量身定制个性化的培养方案。李敏表示，通过项目式学习让学生们亲身参与科学研究，提升科学研究能力，与科学家面对面交流，学习科学家精神，走进科研基地，体验科研过程。项目不仅关注短期成效，更重视对学生科技创新能力的长期跟踪与培养。

一直以来，东莞中学都非常重视科学教育，构建了以“拔尖创新人才培养”为核心，“学科融合+校本研发+活动设计”为实施路径，“多学段贯通培养+多学科融合教学+多层级分类实施”为特色的科学教育课程体系。为更好地推进科学教育工作，培养拔尖创新人才，东莞中学创新性提出“教育簇群”概念，以统整小、初、高多学段科学课程的衔接与贯通，高效率、高素质地推进科技教育和拔尖创新人才的培养。