本报讯（记者 冯海波 通讯员 张炜哲）青少年科普活动怎么去组织策划？青少年科技创新大赛科技论文怎样撰写？如何组织开展青少年科学调查体验活动？经过科普教育专家团的“传经送宝”，粤西山区中小学教师耳目一新。近日，广东省科普中心、省科普志愿者协会组织了多位热心科普教育事业的专家，组成“广东省科普教育专家团”赴茂名化州市开展科普教育专题培训，通过专家的实际经验、实操指导，提升化州地区学校、教师的科普教育服务能力，以此促进青少年科学素质的进一步提高。

开展形式多样内容丰富的培训

　　此次科普教育专家团赴粤西山区传经送宝，是我省加强科普人才培训和农村科普队伍建设的一项新举措，其目的是提高化州市科普人才队伍素质和能力，进一步推进未成年人科学素质行动。授课主要配合化州当地教育局、教师进修学校所开展的2014年化州市中小学教师全员培训工作而进行，这也是化州市在教师继续教育课程中首次增加科普教育专题内容。培训于4月至5月期间分4期进行，每期6位专家，利用周末集中授课。授课范围覆盖至化州市3个街道、20个镇、2个开发区，中小学（幼儿园）教师、农村科普服务队约7000人接受培训。

　　在培训形式上，实行集中培训，网络学习和校本培训整合；在培训内容上，以问题为中心，以案例为载体，科学设计课程，丰富和优化培训内容；在培训方法上，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式、反思式教学，避免空洞说教，从而增强培训的吸引力和感染力，提高培训的针对性和实效性，提高培训质量。

大联合大协作提高科普教育服务能力

　　此次科普教育专题培训采取大联合、大协作的工作方式进行，着力加强我省农村、社区、学校的科普人才队伍培训和建设，提高科普教育服务能力。

　　据介绍，根据省委、省政府的统一部署，在上一轮扶贫开发“规划到户、责任到人”工作中，广州市海珠区对口帮扶化州市。海珠区作为首批被命名的“全国科普示范城区”之一，在学校开展科技特色教育，切实培养学生实践能力、创新精神和科学精神等方面有很强的优势。本次参加化州市科普教育专题培训工作的专家大部分是由广州市海珠区教育局支持推荐，旨在发挥海珠区的科普示范带动作用，深入开展科普工作，进一步提高化州市全民科学素质工作水平。

精彩报告让山区教师大开眼界

　　在培训活动中，专家们针对化州市不同镇区的教学条件、教师兴趣，结合教学岗位实际、学校发展实际及学生的科普需求，就如何做好国家和省有关全民科学素质和科普教育工作等文件政策的执行落实，如何推动校园科普基础设施建设，如何组织开展校内外科普教育活动等三个方面作了专题报告，并在报告中增加了很多鲜活生动的实际案例。专家们还结合各自在科普教育方面的实践经历，向学员们讲述了科普教育工作的目的、意义、方式方法和取得的成果。

　　其中，广东省青少年科技创新大赛“十佳优秀科技辅导员”、广州市第四十一中学副校长马丽娜表示，作为一名科技教师，必须要针对学生的年龄特点，以多样性的科普教学活动培养学生的兴趣；同时根据学生个性特长等实际情况，以生动活泼的教学形式培养学生对科普知识学习的积极性。她认为，学校科普教育工作的开展，要以合理的科普教育管理体系为基础，保障开展深入持久的、全面的科普教育活动。根据科普教育的目的，创建良好的科普教育环境，通过良好的环境建设对学生产生潜移默化、隐性的影响，使学生在浓厚的科技氛围下耳濡目染，培养学生学科学、爱科学、用科学的良好品质。

　　培训课堂上，专家与学员们深入交流，耐心研讨，学习氛围浓厚。部分学员表示，山区基层教学条件较为薄弱，真的很需要专家们的指导；接受科普教育的系统培训这是第一次，专家们的经验很实用，案例解析、器材展示通俗易懂，对今后在教学中融入科普教育有很强的指导性。