2月21日，惠州市科协召开党的群众路线教育实践活动专题辅导报告会，省科协党组成员、副主席冯日光应惠州市科协邀请，在会上作了“结合实际、突出重点，认真做好党的群众路线教育实践活动各个环节工作”的专题辅导报告。惠州市、县（区）科协系统的党员干部100多人参加了报告会。惠州市科协党组书记、主席罗金星主持会议。

　　冯日光在报告中指出，开展党的群众路线教育实践活动是科协全面履行职能的迫切需要，是推动“省科协十二五规划”实施的强大动力，是加强科协系统自身建设的迫切需要。同时阐述了这次党的群众路线教育实践活动区别以往的活动有三个特点：一是“不分阶段而分环节”进行，二是“开门搞活动”，三是自上而下搞活动。

　　报告中，冯日光结合省科协教育实践活动的做法，适当引用典型例子，侧重阐释了每个环节要注意的问题。第一，关于学习教育、听取意见环节。要不断创新学习教育和听取意见的方式方法，切实做到原原本本地学、原汁原味地收集意见建议，这样，教育实践活动的实效性才能充分体现出来。第二，关于查摆问题、开展批评环节。比如谈话谈心一定要到位，包括谈话谈心信息发布要公开到位、谈话谈心人员要落实到位、领导同志姿态身子放低要到位等等；比如撰写对照检查材料，要紧密联系自己的思想、生活和工作实际，切实把自己摆进去，敢于揭短亮丑，对大家反映的问题都实事求是地作出回应。尤其要做到“三个防止”：一是防止以工作问题代替“四风”问题，二是防止以笼统的班子问题代替个人存在的问题，三是防止以客观原因的分析代替主管因素的剖析。比如对拟开展批评的问题，专题民主生活会前要充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，以利于达到“团结——批评——团结”的目的。第三，关于整改落实、建章立制环节。强调这不是活动最后阶段的事情，而是一开始就进行“立查立行立改”，对需要整改的每一个具体问题要建立整改台账，并进行列表编号，解决一个“销号”一个，同时根据新发现的问题，及时制定新的整改计划，更新整改台账，实行动态管理。比如“开门搞整改”，要广泛征求各方意见建议，同时结合审计、信访等工作中反馈的意见和平时掌握的情况，对所有征求到的意见建议进行原汁原味梳理，并及时将整改台账张榜公示，诚恳接受干部群众的监督。比如建章立制问题，强调做得到的就建，做不到的就不要建，宁少勿滥。要站在干事创业的高度，紧密结合科协工作的实际，依据党章国法，建有用的、管用的、好用的制度。

　　报告中，冯日光还谈了三点感受：第一，领导带头示范是开展好教育实践活动的根本点。领导干部要抱着“赶考”的心态亲力亲为，切实做到了带头学理论、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头整改落实、带头推进制度建设等“六带头”，让群众看到了自己以身作则、发挥示范带头的行动。第二，建立健全长效机制是开展好教育实践活动的着眼点。教育实践活动能否取得成效，关键在于整改落实，整改落实的具体体现在于建章立制。第三，干在实处、务求实效是开展好教育实践活动的归宿点。党员领导干部思想上要真自觉，要求上要真严格，每个环节要真到位，确保教育实践活动真有效。

　　报告会上，省科协党组成员、副主席冯日光和省科协直属机关党委副书记黎伟民，就如何结合实际深入开展教育实践活动，还跟与会的同志进行了互动，现场解答了与会同志的提问。