汕头市林百欣科学技术中等专业学校

　　汕头市林百欣科技中专成立于1994年，是由香港著名实业家林百欣先生捐巨资兴建的一所以电子信息专业为主的全日制普通中等专业学校，现为国家级重点中等职业学校、广东省中等职业教育骨干示范学校、广东省中等职业教育实训中心、全国科技教育活动室（示范点）。
　　学校开设有电子技术、数控技术、计算机类等八个专业十四个专业方向；在校中专生3200多人，成人大专以上学历在校生近1000人。学校拥有多媒体电教室、电工电子、家用电器、高频电路、电子装配、PLC、数字电路、手机维修、微机原理、计算机软件、计算机网络室等30多个教学科普实验实训室和10多个校内外实训基地，建有千兆校园网及全数字多媒体教学平台系统；拥有电脑800多台，教学科研实验设备价值1800多万元；馆藏图书10万余册，配置有设备先进的电子阅览室。
　　2002年8月学校被确定为汕头市科普教育基地以来，更加重视科学普及工作，充分利用学校的教育教学资源，尤其是电子信息专业的科技资源，开展面向本校师生和社会的科普教育活动，以服务求支持，以贡献求发展，既为科学普及、和谐社会做出了应用贡献，又促进了学校的发展。五年来，在各级政府、科协的大力支持下，学校将开展科普教育和科技创新活动与提高学生的综合素质和专业技能密切结合，取得了一定成绩。
　　一、领导高度重视，加强科普教育管理
学校领导高度重视科普教育的开展，校长亲自担任科普基地及科技创新领导小组负责人，把科普工作及科技创新活动纳入学校的议事日程，把科普基地建设作为学校建设的组成部分抓实抓好。建立完整的科普组织网络，培训部负责日常组织管理工作，使专业学历教育、职业培训和科普教育有机结合。学校配备有一支由高、中级专业技术人员和青年教师组成的科普工作者及科技创新辅导员队伍，并根据科普活动的需要，动态调整充实相关学科的人员。目前基地各类专兼职科普人员26人，其中管理人员2人，专业人员12人，兼职人员7人，外聘专家 5人，在册青年志愿者242人。
　　二、注重科普经费投入，保证活动场地及设备优良
五年来，每年保证有一定科技经费投入，年均经费投入约14万元，特别是2005以后，共投入200多万元用于手机实训、电子电工、多媒体电教室的更新、校园网改造及全数字多媒体教学平台系统的配置；另外，每年还拨付科技创新活动及其他科技教育活动的专项经费，使科技教育活动顺利开展。经过多年来的资金投入，使学校科技活动场地宽裕，环境优雅，可直接用于科普教育的活动面积3134m2，其中科普室内展示面积310 m2、室外展示面积1260 m2、室内培训场地1564m2，保证了科普活动所需的设备场地要求。
　　三、把科普教育渗入职业教育，培养一批高素质劳动者
学校在按教学计划要求，实现学生的基本规格培养的同时，注重对学生的科学知识、科学技术的传播和科学精神的培养，提高他们的综合素质，培养了一批高素质的中职人才。
　　1、开设任意选修课，拓宽学生知识面。根据学校特色、专业及学生特点，在课程设计、教学计划安排上充分考虑学生科技创新精神、创新意识、创新能力的培养，开设任意选修课，让学生根据自己的兴趣和需求，选择若干门课程进行学习，拓宽知识面、接触新科学新技术。学校从二年级学生开始，每周安排两、三个半天，让每个学生每学期自主选择两至三门课程学习，学校注意开出一些新技术新工艺新知识的课程，鼓励学生接触学习其他专业的知识，使学生所学知识更贴近科技的发展。
　　2、开展兴趣小组活动，增长专业才干。在老师的指导下，在学生中成立了电子技术、信息技术应用、网页、网站维护、电子科技、物理、作文等兴趣小组，每个兴趣小组每年均在新生中补充新成员，以老带新，定期开展活动，让学生在活动中了解知识，增长专业才干，锻炼动手能力，学到在课堂中学不到的东西。
　　3、组织第二课堂活动，营造浓烈的科普氛围。5年来，学校组织开展了一系列丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见的科普教育活动：举办各种科技知识专题讲座25项32场、有5000多人次参加，开办就业讲座14项31场，近6000人次参加；组织学生在校内举办各种科普知识专题辩论赛、知识竞赛、专业技能竞赛、灯谜、手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛、科技知识宣传板报评比等活动，有12000多人次参加；组织学生参加省市级、校内外各种科技技能竞赛并有近200人次获得奖励；每两年开办一期科技文化艺术节，开展各种专业技能竞赛、知识竞赛、演讲比赛、科技作品展示、文艺汇演等科技文化教育活动，寓教于乐。通过各种科普宣传活动，使科学知识在学生中得到更好普及。
　　4、参加全国网络科普行活动，成绩显著。组织在校2500多名学生参加2006年第一届全国青少年网络科普行系列活动，取得优异成绩，经全国组委会评选，全国有十七家单位荣获组织奖，我校是唯一一家获此殊荣的参与学校；另外，部分学生也获得了个人项目的奖项。
　　四、积极组织开展科技创新活动，提高学生创新精神和运用科学技术的能力
历年来，学校非常重视组织学生开展科技创新实践活动，拨出专项经费，选派有较丰富科技知识和教学经验、热心科技创新工作的老师，组成若干个辅导小组，组织带领指导学生开展科技创新活动，从立意、选题、搜集资料、研究设计到创作作品，整个过程都渗透了科学普及和科技创新教育。具体做法是：首先，结合学生所学专业知识，引导学生从身边的日常生活中发掘创新亮点，开拓思路，出点子，想办法提出创意及设想，以班为单位集中上报；其次，组织专业骨干老师及辅导员，对收集的学生设想进行逐一分析筛选，挑选有较好创意的项目；再次，由有经验及专业知识的辅导老师、提出设想的学生及动手能力强的学生组成技术功关小组，研发作品；然后，举办答辩会，组织科技创新小组成员、专业教师、辅导老师及学生作为听众，由研发作品的学生代表介绍其作品的创新点、应用特点及主要功能，回答听众提出的问题；最后，筛选出较好作品，并对作品的存在问题进一步进行修改完善，选送参加省市科技创新大赛。五年来，学校的科技创新活动取得了较好的成绩，参赛作品中，共获省一等奖3项，二等奖6项，三等奖10项，省“乐高科学奖”1项；潮汕“星河杯”二、三等奖4项；市一等奖10项，市二等奖24项，市三等奖25项，市优秀科技活动奖1项。学校连续五年获省、市青少年科技创新大赛优秀组织奖，有4位老师获市优秀科技指导老师（优秀辅导员）称号。近两年，在学生的科技创新作品中筛选部分优秀作品申请国家实用新型及发明专利四项。通过科技创新活动，提高了学生的创新意识、创新精神、动手制作能力及与社会生产实践的对接能力。近年，参加科技创新活动的学生就业岗位及就业质量均比其他学生好。
　　五、组织学生走出校门，开展有益的科普活动
学校多次组织学生开展社会调查、观看科教电影、参观其他科普教育基地和科技实践基地，鼓励学生利用假期到企业、农村参加社会实践，与其他学校联欢及进行科技知识竞赛，通过一系列校外活动，进一步学习科学知识，提高学生与社会生产实践的对接能力；结合所学专业，组织青年志愿者到社区为群众维修家用电器、手机、计算机等服务，提供专业咨询及宣传科普文化知识。
　　六、利用学校资源，积极为社区科普教育做贡献　
2005年以来，免费承办汕头市两届科普夏令营，共有近400名中小学学生及社会青年参加了夏令营活动，取得良好的社会效果。特别是2005年与市科技实践基地的天亿马电脑有限公司联合承办的计算机科普夏令营，开设了“计算机装配”、“网页设计”等项目，参加对象以初、高中在校生为主，重点培养营员们的创新意识、创新思维及动手制作能力，整个活动气氛热烈、营员们兴趣高涨、认真设计研发制作作品及装配机器，此次夏令营活动得到市、区科协领导及营员们的高度好评。充分利用学校资源，为社区开办各类科技知识培训、公务员及专业技术人员计算机网络应用培训、下岗职工创业培训、农村富余劳动力转移培训等50多项，受训17000多人次。
　　五、重视科技教师队伍建设，选派骨干教师参加各种专业培训
　　五年来，学校先后组织部分专业教师及骨干教师参加各级各类专业培训及技能培训，受训总人次422人；每年选派1-2名科技创新活动的辅导老师参加省组织的青少年科技创新活动辅导员培训班；组织部分教师观摩省市科技创新大赛，了解科技创新新信息新动态，学习先进单位的经验，不断提高学校的科技教师队伍综合素质、专业技能及创新能力。
　　我校开办10多年来，传承林百欣先生的“以科技兴万年基业，用爱心育一代新人”的精神，努力开拓新业务，学校从小到大，由弱到强，“树精品意识，办名牌学校”是我们的办学宗旨。近年来，学校通过将科技教育活动与学生教学工作有机结合，培养了一批创新意识强、创新能力好，综合素质高，专业技能硬的高素质中职学生，提高了学生的就业质量，近年的毕业生就业率均在98%以上，部分专业供不应求，且大多数学生所从事的职业与所学专业密切相关，得到了用人单位的高度好评。
　　林百欣科技中专在各级政府及科协的支持下，取得了一定的成绩。但与其他先进单位、兄弟学校比较仍有很大差距，存在许多不足。我们有决心、有信心继续将科学普及工作进行下去，全面、广泛、持久地开展各种生动有趣的科普活动，让青年学生学到更多科学知识，为建设和谐社区做出贡献。