2013年10月18日，首届广东省青少年科技创新实践能力挑战赛在东莞市长安镇第二小学隆重举行。来自全省不同城市的参赛队伍共有123支团队，近400多名师生。其中高中组有35支队伍，比赛内容为纸承重项目。汕头一中两支队伍代表汕头市参加高中组比赛，成绩优异，两支队伍均获得一等奖（承重第一名和第三名，总分第二名和第三名），占全省高中组5个一等奖的40%，成为全省唯一一所参赛队伍都获得一等奖的学校。同时，两支队伍还都获得了万能工匠手专项奖。

　　汕头一中两支队伍分别是由郭家键、吴晓康同学组成，陈进来老师指导的汕头一中1队；由郑衍俊、陈集荣同学组成，曹剑老师指导的汕头一中2队。两支队伍在竞争异常激烈的比赛中，与全省众多优秀的参赛队伍斗智斗勇，秉着为市为校争光、勇于挑战极限的精神，凭着扎实的基本功和稳定的发挥，赢得阵阵掌声，最终获得了令人惊呼和赞叹的好成绩。电视台记者做了跟踪采访，省青少年科技教育网站主页上报道：“汕头市第一中学高三学生郭家键和吴晓康制作的只有16.6克重的三角支撑纸承重模型，却能把7箱65.71公斤的矿泉水支撑起来，承重量位居35支队伍之首，惊呆全场，观众掌声一片。”

　　汕头一中学生能取得如此骄人的成绩，离不开四个因素。第一，学校的因素。如果没有学校领导的重视，为参赛队伍专门配备导师，提供训练场地以及各方面的物资保障，不可能做到训练有方、训练充分，有备而战。第二，学生的因素。参赛的学生非常认真，敢于探索，不怕困难，善于在失败中寻找原因。第三，老师的因素。作为导师，能有效利用物理知识提供理论指导，比如形状的改进，柱子直径的论证，重心的考虑，摆放有机玻璃板和矿泉水箱最佳位置的论证等等，真正做到理论指导实践。第四，时间的因素。作品的准备很充分，离比赛还有一个月的时间里，师生利用课余时间在实验室做了无数次试验，最终才设计出特定形状和结构的作品。

　　比赛落下了帷幕。它是动力，是另一新的起点。科技创新实践永无止境！