2017年3月28日上午，在汕头市存心特教学校举行了“做中学”潮汕地区探究式科学教育活动。应邀参加活动的有汕头市教育局教科所林楚江副所长，汕头市科协科普部陈莹琳部长，汕大医学院李嘉诚基金会顾问罗敏洁博士，科学家志愿者汕头大学医学院傅玉才教授以及“做中学”实验校园的骨干老师。

罗敏洁顾问精心为特教学校的孩子们准备了丰富的礼品，当罗顾问和应邀参加活动的领导专家把玩具、学习用品分发到每个孩子们的手里时，孩子们感受到满满的爱，脸上露出幸福的笑容。存心特教学校是一所公办(智障类)特殊教育小学，招收对象为7-16周岁智力障碍的少年儿童。医学院“做中学”中心赖小林教授借鉴法国在特殊教育学校开展“做中学”课程的经验，与存心特教学校班子达成共识，在该校开展“做中学”课程。赖教授带领团队成员送教上门，为老师们做培训，上示范课，带领老师们走出去观摩学习……“做中学”课程在特殊教育学校一步一个脚印向前迈进。

存心特教学校的李华莹老师为大家展示了“帮水果宝宝找朋友”的科学教育活动，李老师根据不同层次学生的学习需要进行分组，以小组的形式探索分类的方法，学习通过猜想、实验、交流、记录、描述，将水果进行分类，学生们在分享中语言表达能力得到锻炼，体验合作的愉悦，提高了动手操作能力。

活动结束后，全体人员进行座谈。存心特教学校的高晶副校长介绍该校开展“做中学”探究式科学教育活动的情况和收获。林副所长、陈部长一致表达了对汕大医学院“李嘉诚基金会”、“做中学”团队十多年来在潮汕地区推广“做中学”探究式科学教育的感谢，对取得的成果给予高度的评价。专家们对李老师的活动课做了精彩的点评。傅玉才教授对活动做了充分肯定，也提出了面对学习进度各异的学生，如何照顾到每一个学生的能力，让每一个学生都有机会参与。赖小林教授认为，多元化的学习目标，让学生的技能、态度、情感得到培养和发展。如果在猜想的环节更充分一点，学生的思考过程长一些，效果会更好。罗顾问做了总结发言，并向在座的一线骨干老师提出要求，在日常的教育活动中，要注重鼓励和培养学生提问题的能力，让学生学会主动思考，主动学习。

应邀参加活动的领导专家还为参加汕头市教育局、汕头市科协、医学院“做中学”中心联合主持教育部课题“做中学”“儿童积极心理培养研究子课题”研究并顺利结题的实验园校颁发结题证书。