“学前儿童积木建构游戏教育包”(简称为“教育包”)是由著名心理学家、中国心理学会理事长莫雷教授带领华南师范大学多位心理学和学前教育10多位教授及广东邦宝益智玩具股份有限公司教育中心组成的专业团队，根据国家《3~6岁儿童学习与发展指南》指导精神及要求，所研制出的适合幼儿园等幼儿教育机构开展教学及促进幼儿能力发展的教育产品。

“教育包”自今年初推行以来，以其特有的教育特色在众多学前教育装备中备受瞩目并硕果累累，已有400百多所幼稚园使用。这套“教育包”为何能够得到国家专家一致好评并受到幼儿园教师幼儿的青睐?本文从多方面解析“教育包”好评如潮的原因。

首先，“教育包”从教师和幼儿双主体的角度出发，设置了科学系统的构成内容。教育包构成：教师用书——学前儿童积木建构游戏课程(基础训练课程+拓展训练课程);每套教师用书里有四个分册，分别为课程简介和目录、小班活动课程、中班活动课程、大班活动课程，教师针对不同认知水平的幼儿可选择不同难度。

其二，“教育包”课程由多领域的专家团队共同研制，配以质量过硬、品种多样的积木教具，并通过在30多所幼稚园和邦宝益智科普教育基地体验馆开课，实践证明积木建构课程效果明显，受到幼儿园教师对教育包的喜爱和好评，评委专家一致认为"教育包"已形成了积木建构技能教学的创新思路，能够促进幼儿科学发现、科学构思、科学验证等基础能力的发展，促进幼儿创造力的有效提高，同时教师易理解易操作，教育内容丰富、注重中华优秀文化的渗透、适合在幼儿园推广使用。

其三，基于国家政策思想、专家团队的理论支持以及表现力丰富的积木教具使“教育包”特有四大特色而好评如潮。教育包特色：多学科专家共同合作研制——心理学与学前教育学专家教授共同研制;着重培养幼儿科学创造力——通过系统、科学设置的游戏让幼儿科学创造力得到提升;以幼儿为主体，以幼儿发展需求设置——充分尊重和保护幼儿的发展需求;与中华文化相结合——融入中华文化元素，内隐地培养其民族性，树立爱国主义情感。

其四，使用“教育包”课程的幼儿园可享受一系列相关教育培训及服务。

让我们共同为促进幼儿科学探究兴趣、探究能力、科学认知能力发展及打造幼儿园特色教育而努力。