10月17日上午惠城区科协和区教育局在麦地小学举办惠城区青少年科技创新辅导员培训班，目的是：提高全区青少年科技创新辅导员对青少年科技创新工作的认识，拓宽思路和视野从而培养一批具有独立创造发明能力的优秀学生。有近100名老师参加了培训，区科协郭宗贤主席在培训班上作了开班动员，区教育局教研室梁泉宝老师上辅导课。另外，还有5位老师交流辅导经验。

　　在开班动员讲话中，郭主席讲了二点意见：

　　一、要充分认识青少年科技创新教育的重要性

　　青少年科技创新大赛具有20多年的历史，是目前省内面向全体在校中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一，目的在于推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。因此，我们的科技教育辅导员要清醒地认识到这一点，培养青少年健康成长是我们的职责和义务，我们肩负着历史的重任和社会的责任。少年智则国智，少年强则国强。我们毫无疑问，责无旁贷做好青少年科技创新教育工作，各个学校都要重视起来，开展起来，组织起来，在座的辅导员要认真负起责任，指导青少年学生大胆去想，大胆去干，争取出更多优秀的作品。

　　二、怎样开展科技创新教育活动

　　1、要提高学生的兴趣。兴趣是观察问题，发现问题，解决问题的关键，有了兴趣才能想学，想学才有了问题问，但更重要一点要有目的培养兴趣，方法很多，比如：参观、走访、旅游、购物、看书、参赛、玩游戏等，并亲自动手、动脑、记录、操作、实验、分析、讨论、整理、总结。辅导员指导学生选题的时候要按照科学性、先进性、实用性的原则，由学生自己独立选题，完成，制作。

　　2、培养学生观察事物的能力。一是要培养学生养成良好的生活习惯，观察习惯，对待身边周围的事物要仔细地看，认真地分析，观察时要有目的，要有计划，要有记录，形成一种习惯，通过观察才能发现问题。二是要培养学生良好的心理素质，观察时除了细心外，还不能带有偏见或成见，也不能带主观因素，要实事求是，原原本本地发现问题，反映问题的本来面目。三是观察力不是天生的，要通过后天的培养，具体的训练才能提高。

　　3、树立学生的自信心。当课题选出以后，要不断鼓励学生去大胆想，大胆干，小制作、小发明自信心非常重要，要有不怕失败，不怕一切艰难险阻的精神，要有坚持必胜的信心，就能创造出人间的奇迹，如爱迪生发明电灯，进行了几千次试验，经受了一次次失败的考验，他靠的是自信心，坚信能成功，结果就成功了，如果缺乏自信心，就不会有重大的发明，成为千古遗恨。

　　最后，郭主席希望在座的各位老师不是为了培养青少年参加比赛而比赛，而是为了培养青少年热爱祖国、热爱大自然、热爱科学的美好情感，培养青少年创造意识、创造能力、创造毅力，培养更多跨世纪科技英才和掌握一定科技技能的未来劳动者而努力工作，常抓不懈，从而提高我区青少年科技素质。