4月26日，东莞市塘厦镇新时代文明实践中心与人大办、经济发展局、总工会、团镇委、文化服务中心、科学技术协会、科技志愿服务分队、林村社区新时代文明实践站联合开展“企业员工文明共创共享”活动走进东益智能汽车产业园，为企业员工送上“精神食粮”，丰富企业员工的业余精神文化生活。 活动开始，国家安全应急产业示范基地（创建单位）东莞塘厦安全应急产业发展聚集区、启动区东益智能汽车产业园企业员工代表石磊以自身发展为切入点，用通俗的语言、生动的事例、切身的体悟，为企业员工们带来了一场精彩、深刻、生动的思政课，激发...

为进一步培养少先队员安全防范意识，牢固树立消防安全理念，4月25日，东莞市东坑镇群英小学组织503全体少先队员到东坑消防救援站开展“消防在我心 安全伴我行”参观活动，让队员们零距离体验消防生活，学习消防知识。 活动开始，消防员向大家展示了消防救援设备器材，包括各种空气呼吸器、绝缘剪、无齿锯、机动链锯等装备的使用方法及用途，并邀请队员代表作示范体验。 其后，消防员领着队员们参观了“电器火灾监控演示区”、“燃气报警演示区”、“过度充电演示区”和“违规住人区”等生活中常见的违规用火用电之处，详细地阐明了其中...

VR梦回神舟、无人机模拟驾驶、长征系列运载火箭模型……4月24日是第八个“中国航天日”，为弘扬航天精神，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，厚街镇科协组织镇卓恩小学学生走进厚街科普馆，学习科学知识，感受科技的力量。 在科普馆工作人员的引导下，学生们带着兴奋与好奇的心情，走进了科普馆的二楼展厅，兴致勃勃参观了“航天航空区”、“VR体验区”、“生命科学区”、“智能机器人区”、“3D打印区”、“体验科学区”六大展区，生动的画面和多样的展示令大家大开眼界，流连忘返。 在VR体验区，学生通过操作手柄，体验...

为推进实施《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》和《东莞市推进中小学科学教育实施方案》，加强校园地震安全教育工作，全面提升学校、学生的地震灾害防御能力，4月26日，东莞市中堂镇联合市地震局开展“地震科普·携手同行”主题教育活动。 活动由镇住建局、教管中心、统战办、科协联合主办，中堂中学承办。活动邀请东莞市地震局办公室副主任黄宇东在中堂中学报告厅，对中堂中学部分师生和全镇14所公民办中小学师生代表作主题为“防范灾害风险，护航高质量发展”的防震减灾公益讲座，并通过线上面向全镇33000多名师生进行在线...

为了让学生更好地参与科学实践，在互动中感受科学魅力，在体验中激发科学兴趣，4月27、28日，东莞科学馆“流动科学馆”分别走进东莞市清溪镇第三小学和松山湖第二小学，为学生们带来丰富的科普活动。 “神秘电磁”巡展从电磁探秘、电气时代、电力财富三个维度展现电磁的神奇。其中人体导电展品备受欢迎，同学们发现除了自己双手分别握住两根铁棒可以点亮灯以外，两个人手拉手也能可以，于是同学们纷纷一起手拉手，尝试多少人连起来灯才不亮，辅导员也加入了进来，现场科学氛围热火朝天，大家在探索知识的过程中感受科学的魅力。 “好玩...

为深入贯彻落实党的二十大精神，助力推进东莞市科学教育“点亮”行动，进一步深化“馆校合作”，推动科学教育融合发展，助推“双减”落地见实效，全面提升学生的科学素养，4月28日，东莞科学馆与莞城中心小学签订了共建协议。 双方将根据 “优势互补、互利共赢、共同发展”的原则，在共建馆校合作实践基地、联合开展科学教育活动、共同开展科学教育研讨等方面开展全方位合作，充分利用科学馆丰富优质的科普展教资源，开展多元化的科学教育活动，实现场馆与学校优势互补，培养学生的科学兴趣、创新意识和创新能力，助力“双减”助推青少...

4月26日，一场别开生面的科普讲坛在东莞市翰林高级中学举行。现场师生聆听了来自松山湖材料实验室的研究员作关于半导体的科普讲座，同时，学校邀请多名专家担任该校科研导师和科普副校长，为学校科学教育注入“高智力”支撑。 今年3月，东莞市多部门联合发布《东莞市推进中小学科学教育实施方案》，通过深入实施科学教育“点亮”行动、构建学校科学教育体系、深化教师科学素质提升工程、推进创新拔尖人才培养行动、加强科学教育品牌建设五大任务、共20条举措，推动全市中小学科学教育氛围更浓、基础更实、机制更活、成色更足。东莞市翰...

4月20日，由东莞市科协指导，广东鸿途文化传播有限公司主办的东莞市科普专项资助活动——南方报业小记者“科技强国”青少年定制研学科普讲座先后在常平镇崇惠学校与谢岗镇振华学校举行。 教授级高级工程师、博士后合作导师、广东医科大学药学院院长助理杨懋勋为460余名学生带来了一场以“中药瑰宝，魅力莞香”为主题的科普讲座，让同学们在中药学知识的海洋中遨游。 “‘莞香’是产自广东东莞并以地方命名的沉香珍品，是东莞独特的文化符号与标志。”结合研究成果，杨教授从“莞香”的独特魅力、相关研究、应用开发等方面，带领同学们...