2012年6月广东工程职业技术学院党委被省直机关工委授予“省直机关创先争优先进基层党组织”荣誉称号。这只是近年来广东工程职业技术学院(以下简称学院)获得的众多奖项之一。该校连续15年被评为“省直文明单位”，中国科协领导称它为“中国科协系统职业教育的一面先进旗帜”。从寂寂无闻的学校变成一所大受社会赞扬、大受考生欢迎的学校，这个巨变离不开学院领导班子践行科学发展观和新时期广东精神的探索与努力。

　　教书育人厚于德

　　2007年，广东工程职业技术学院校园内传颂着一件事，计算机系大一学生刘旭因舍已救人被教育部授予“全国舍己救人优秀大学生”、省教育厅授予“广东省舍己救人优秀大学生”、团省委授予“广东省模范共青团员”等荣誉称号。刘旭的事迹催人奋进，在社会上引起了强烈反响，同时也引起了学院党委书记刘文清的深思：教书固然是学校应尽的义务，而比这更重要的则是育人。

广东工程职业技术学院领导班子

　　匡师德正师风

　　怎样才能弘扬良好的道德风尚，做好老师和学生的思想教育工作，这是新时期学院党委需要着力解答的问题。在党委的组织下，学院举办了一系列创先争优活动，其中包括“匡师德、正师风”师德标兵评选活动。

　　该评选活动以先进分子作标杆，号召教职员工进行学习，在学校掀起了厚德风。不仅如此，党委更是开展“八荣八耻”教育、“立志、修身、博学、报国”等活动，组织井冈山和延安培训班，成立思想政治理论课教学部，举办学生党校37期、创办校报等，以求在做好党建工作的同时，用党的优良作风和优秀精神品质为引导，做好以德育人的工作。

　　依法治校

　　依法治校，是刘文清作为法学博士治校的一个特点。为了更好的正校风、正师风，党委坚持并完善了政治业务学习制度和党委中心组学习制度，努力建设学习型党组织。深入开展理想信念教育、权力观教育、事业心教育、党风廉政教育。扎实开展“解放思想大讨论”、“学习实践科学发展观”、“创先争优”、“抓落实促发展”等主题实践活动以及纪律教育学习月活动，有效增强了班子成员的大局意识、改革意识和责任意识，提高了班子成员运用科学发展观干事创业的能力和水平。坚持完善党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，“三重一大”集体决策制。

　　牢抓党建

　　在学校，不仅要抓管理队伍、师资队伍的党建工作，更是要培养好党和国家的接班人。工职院着力加强新形势下基层党建创新，在二级院系建立党总支建制，并以教研室为单位建立总支部下的党支部。与此同时，在二级院系管理中实行党政共同负责制，推行了党政联席会议制，以此保障党的路线、方针和政策落实到位，促进党建工作和业务工作的融合。以提高党员素质为关键，进一步规范了大学生党员发展和教育管理工作，学生党员发展的比例已达毕业生数的10%。利用课余时间，学院党委还陆续开展了“城乡基层党建互帮互助”、“扶贫开发‘双到’”等活动。这一切党建工作，无疑也是保证学校发展、师生成长向正的关键。

　　创业争优诚于信

　　“把孩子送来我们学校，不仅是家长对我们的信任，更是党和国家对我们的信任。”刘文清认为，办教育就必须要办好，才不会辜负这些沉甸甸的信任与希望。对于广东工程职业技术学院来说，“诚于信”的“信”，不仅仅指的是为人、做事的诚信，更是信念，是信心，是信誉。

　　怀信念作努力

　　随着时代发展，广东近年来一直致力于产业转型升级。为了适应社会的人才需求，2011年，学院抱着办全国一流的工科高职院校的信念，根据规划整合优化了专业方向。现有招生专业29个，专业方向调整为46个，新增的模具设计与制造、通信技术、环境艺术设计、产品造型设计专业均为工科类专业。2011年9月底，学院遴选确定了电梯工程技术、建筑工程技术两个工科专业申报中央财政支持的专业建设项目并获通过，两个专业均获得230万元的资助经费。学院还确定了机电一体化技术（含电梯）、建筑工程技术专业为省级特色申报专业，并启动了第一批网络课程建设项目实施方案，立项建设院级网络课程22门。

　　闭门做职业教育并不契合市场需求和学校职能，在党委的组织下，学院大力推进政校企行合作，创新人才培养模式，提高人才培养质量。怀着“心有多宽事业就有多大”的信心，刘文清解放思想，开拓业务，学院与世界500强迅达电梯中国有限公司合作培养电梯技术高端技能型人才，在全国首创了电梯技术专业，开创了电梯技术学院，塑造了“校企双主体、工学六合一”的现代职业教育人才培养模式，在国内独树一帜，堪称校企合作培育人才的典范，毕业生全部实现高质量就业。“和世界五百强企业有合作的职业学校，全国可能只有我们做到了。”刘文清说道。校企联合，双方共建大学生就业创业基地和现代办公设备技术综合技能实训基地、共定人才培养方案，共筑教学团队，共编实训教材。如此一来，便实现了学校人才培养及科技成果转化、行业企业技术创新、学生实习就业创业的无缝对接。

　　走出去赢信誉

　　学院党委鼓励师生积极参加省内外职业技能竞赛，2010-2011学年师生参加职业技能竞赛及获得教科研成果奖共111项，其中国家级奖项42项，比如2011年首届全国大学生实战营销创业大赛总冠军等。此外还有“2010年广东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”等。

　　经过广东工程职业技术学院党委和全体教职员工的努力，打造出了一个备受认可的、特色的职业教育品牌，学院近三年毕业生初次就业率一直在99%以上，2011年初次就业率更高达99.23%，毕业生80%在珠三角地区就业，就业质量高、社会评价好，学院连续几年被评为广东省就业工作先进单位和全国就业工作典型高校。2011年12月，中央电视台还对学院“订单式就业”进行了专题采访，广东工程职业技术学院在职业教育界里已享有盛名。

　　科学发展敏于行

　　 “学校面临着机遇和挑战，学校不改革就没有发展动力，学校不改制就会死路一条。”省科协党组书记、副主席梁明在广东工程职业技术学院党委民主生活会上的讲话，犹如春风一般，吹散了校党委委员心中的谜团忧虑，指明了学校的发展方向。广东工程职业技术学院前身为广东省成人科技大学。据了解，在多年以前，成人大学的学位需求较大，学校尚有发展前景。然而，随着社会发展，成人高校的生源日益萎缩，学校不改制连生存都成问题。自这一阵“春风”吹开了迷雾，对社会发展形势有敏锐洞察力的校党委，决定以学校改制为突破口，实现学校的科学发展，改制成为高职院校。

　　发展硬件

　　2005年学校改制时，学院事业编制名额仅有100多名，这样困难的条件怎么能吸引到好的师资？于是，在刘文清领导的党委努力争取下，短短一年间，学校的编制名额增加到590名。旁人对此觉得不可思议，但确实有许多的奇迹都发生在这所原本很普通的学校里。这不仅是因为学院党委有极其坚定的信念，强烈的事业心和使命感，更因为是抓住机遇、用好机遇、创造机遇，把不可能变成可能。刘文清表示，努力创造奇迹、建设好学校，无非是要为学生提供最好的一切。另一方面，学院党委决定推进校园基础设施建设，使得学院占地面积从原来的57.8亩拓展至655亩，缓解了办学空间严重不足。而今已经顺利完成二期用地征用手续，取得四期用地规划红线图。完成一期工程实训楼、行政办公楼、图书馆及附属工程建筑面积32180平方米，二期扩建工程建筑面积33271平方米，已正式开工，预计年底完工并投入使用。

　　只有资金到位，很多实事才能办成，于是自2007年以来，学校向政府争取了大量的财政专项资金，学院获准为高职院校两个生均拨款试点单位之一，2011年收入预算比2006年增长416%。在争取到资金后，学校大力改善实践教学条件，加强实训基地建设，改善实训装备水平，教学仪器设备值增至4098万元，校内外实训基地增至197个，建成中央财政支持实训基地两个，省级财政支持实训基地两个。着眼于未来发展，学院已成功申请进驻省（清远）职教基地，为学院后续发展提供了空间。

　　完善软件

　　为了提高教学质量，学院还在不断加大教学方面的投入（教学经费支出已达学费收入的67％），狠抓教学运行管理，成立教学质量监控室，加大教育质量监控力度，推进教学管理信息化、规范化。在大改的动作下，实行二级院系改革，给二级院系足够的办学自主权，下放人权、财权等，充分调动其办学积极性，并制定了党政联席会议制度，规范二级院系的自我管理。围绕科学发展观的主题思想，学院很注重职业技术教育的创新，比如前文提及全国首创的电梯工程技术专业，学院还与企业共同建立了首个国家级机械行业校内电梯鉴定站，“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”为特征的校企深度融合机制日益鲜明。学院更与香港科迪公司、广州市现代办公设备行业商会合作，从2010年开设“现代办公设备技术就业创业班”，到2011年成立“创业学院”，开始了政校企行深度融合、以创业带动就业的创业就业教育新探索。

　　2010年12月，以教育部高职高专人才培养工作评估委员会主任委员杨应崧教授为组长的评估专家组，对广东工程职业技术学院进行的现场评价：外延发展惊人、师资队伍建设成效惊人、内涵建设进度惊人、校园面貌变化惊人。看似简单的四个“惊人”业绩，展示了广东工职院党委践行科学发展观和新时期广东精神的领先风采。